力考试前的歌有点不记得了，找半天也没找到。

但印象里还挺好听。

第22章 再次出题

校长的办公室并不算宽敞, 陈设格外的朴素。

地面是浅灰色的地砖，靠窗位置摆着一张深色木质办公桌，桌面收拾得很干净，除了一叠文件、一只陶瓷茶杯外, 没有多余的摆件。

窗边垂着素色窗帘, 隐约可见几盆绿植, 光线柔和地洒进来, 让整个房间变成一幅简单而又温馨的油画。

叶嘉示意苏白坐下后, 自己坐在苏白对面办公椅上, 介绍起了身边的人，“这位是州一中的指导老师，你叫他孙老师就可以了，这次考试感觉怎么样？”

苏白打量着这位依旧“一丝不苟”的老师。

立刻明白过来，孙老师就是那个“飞行导师”，想到那个随机任务，苏白天马行空地想到, 还以为自己要去找神灯, 没想到是神灯自己找过来了。

“校长好, 孙老师好。”苏白先是礼貌地打了声招呼，然后才回答起叶嘉的问题, “有些科目还可以, 有些就不行了。”

一直没说话的孙建安询问道：“那你觉得考得不错的有哪些？”

苏白思索了一下，把自己想的都列了出来, “语文、数学、物理、历史。”

孙建安不说话了。

他原本想着苏白就会答一个数学，没想到还加上了这么多。

不过想到刚见苏白的场景，孙建安竟然觉得没什么问题，这是很苏白的回答。

“哈哈, 如果有体育考试的话，还要加上这体育才行。”叶嘉笑着接了一句。

孙建安：“体育？”

“没错。”叶嘉看向苏白，“上个月军训，教官就和我说过，苏白是个好苗子，什么动作一学就会，还做得非常标准。体育老师也和我说过，想让苏白去做体考生，不然浪费了他这一身运动天赋了。”

孙建安没想到还有这茬。

看苏白的目光中有着惊讶，没想到还是个全面发展的学生。

叶嘉表情得意，他不在意苏白的“大话”，年轻人就应该有自信，他还嫌苏白说少了。

而他说的这些评价，除了前半部分，其他的其实都是他去打听得到的。

要不是昨天晚上，孙建安找到他，说你们学校出了一个数学天赋不错的学生，他还不认识苏白。

事后一了解才发现这孩子比他想的要出名。

是个学生都知道他的名字，教他的老师们都对他印象很好，特别是老资历的体育老师吴钟，知道苏白的成绩后，一个劲地说可惜。

而且不知为什么，自从知道了这个名字后。

苏白两个字就不断在他周围疯狂刷屏，巡察、食堂吃饭、路过办公室等等，无论在哪都能听到。

学校好像都变得不像学校了，总给他一种，身处12世纪的皇宫中，而苏白就是那个时常流传出惊人事迹的王子的感觉。

但这个想法刚出来，叶嘉就摇头否定了。

这都什么年代了，怎么可能发生这种事，再者，他们谈论苏白，只是不经意间的一句话，没有追捧，更多的是一种欣赏与好感。

苏白给他的感觉，更像是摄像头围在他身上转。

叶嘉：“你这次的数学考得很好，解答题的最后一题就你做到了满分，孙老师和我对你好奇，就把你叫过来了。”

苏白这才知道叫他过来的原因。

只是对于这个理由，苏白认为过于牵强了，应该还有别的什么原因。

排除这点，苏白得到的好消息就是最后一题做对了，这让他心里的顾虑消失了很多。

最后一题做对了，说明他对这张卷子的判断大体上没错，觉得这张卷子完成得不错是正确的判断，不是那种“学渣做难题觉得简单”的错误判断。

孙建安：“和我说一下你的做题思路吧。”

孙建安见叶嘉把原因说了，将一直捏在手里的卷子和笔放在了苏白面前的桌子上。

苏白也不怯场，摊开卷子，拿起笔，一边写一边讲了起来。

他讲得流畅，笔下也没有滞涩，给人一种成竹在胸的感觉。

“讲得很好，都可以当老师了。”

孙建安长舒口气，看着卷子上的几行公式和旁边计算的式子，给出了他的评价。

这种程度的理解不可能临时通过“科技”做到。

如果说之前还存在一些迟疑，孙建安现在可以确定，苏白绝对是有实力的。

想到苏白刚才的自信从容，孙建安不由得脱口而出，“我出一道题你做一下吧。”

苏白：“好。”

两人一问一答的速度快到叶嘉都没反应过来。

他有些急，“孙老师这……”

孙建安打断了叶嘉没说完的话，“不是都已经确定了吗？我只是有些好奇而已。”

叶嘉这才放心下来，但听到孙建安的回答，又觉得自己太急了，有点毛毛躁躁，把眼睛都垂了下去。

苏白不知道两人在打什么哑谜，又听孙建安问道，“平时有没有抽时间自学过后面的章节？”

苏白：“学了。”

孙建安：