好的表情……

他不由想到了“学渣考难题，觉得不过如此”的状态，今天考数学的那种兴奋感，好像与之如出一辙。

想到填空和解答题还不知道结果，苏白就有些担心数学的最终成绩。

不过这个念头刚出来，苏白就想到了之前上过的“外界干扰屏蔽课程”。

运用学到的方法，苏白很快就调整好情绪，重新投入到复习中去。

比起偶像要面对的重压，他遇到的这一点负面情绪很轻很轻了。

小组成员注意到苏白投入学习中的模样，声音一下小了许多，没一会儿就进入了各自的学习状态。

不知道为什么，旁边的几个小组忽然注意到了这一点，视线看过去，总是不自觉地落在苏白身上。

声音竟也跟着小声了起来，教室陷入了一片安静。

没人说话、交流，全都进入了学习中。

讲台上的林知行忍不住朝下面看了眼，接着又看向窗外和后门，并没有发现其他老师。

这种突然安静下来的气氛，总让他梦回高中时，嘈杂的教室，会时不时诡异安静一下的场景。

不过这也算好事。

林知行重新把视线落在电脑上的答题卷上，动作都小心了些。

他负责批改解答题的第一大题的第2个小问。

刚才罗逸和林知言来找他对苏白的填空、解答题答案，他确实还没来得及细看卷子，有几题的答案不知道。

今天他跟着几个老师去器材室处理问题去了，没来得及看试卷，刚处理完回去，就马不停蹄地开始改题目。

只知道选择题和几道解答题的答案。

林知行倒是没那么着急知道成绩。

他看的是最难的那几道题的答案，苏白的答案都对了，既然最难的都对了，那相对简单的那些题目大概率也是对的。

不如保持一份期待，苏白最后的成绩很可能给他一个大惊喜。

……

“今天考试发挥你正常水平就行，如果考的不好也没关系，学习要有一个循序渐进的过程，对英语这门课来说更是这样。”

许舒然最后还是不放心，在英语考试前半个小时，找到了自己的英语课代表，做了一下心理建设。

看着面前把耳机戴在脖子上、丝毫不慌的少年。

许舒然不知道苏白是心态好，还是不放在心上。

根据最近的观察她还是更偏向于前者。

这小孩的性格，谁第一眼看上去不犯迷糊？

许舒然离开后，苏白在外待了会儿就通过“安检”进入了考场。

最后一天只有两场考试。

早上的物理和下午的英语。

对于物理，老师对他们的要求很低，考试前直接和他们说，能考个60分就很有天赋了。

加上苏白平时做了很多题目，课本上的知识点都滚瓜烂熟了，考试的时候就没太大压力。

做完出来，苏白意识到，物理这个科目，分析是最重要的，根据题目画图理解、分析就相对容易很多。

现在开始考的英语，苏白就没有什么信心了。

苏白把在学校里花35块钱买的白蓝两色的耳机戴上，调到黑板上写的32.7频率。

伴随着《Yesterday Once More》的旋律结束，一道令人心脏骤停的纯音乐响起，开启了这一次的英语听力。

初中时候的苏白，一般只能听到几句简单句子的意思，连蒙带猜地完成这些选项。

这一次他听懂了。

虽然这种陌生的语言进入脑子里，还要经过几秒钟的转换，速度有些慢，但苏白还是听懂了。

这种能察觉到自己进步的事实，能让每一个人感到高兴，苏白也不例外。

20分钟的听力结束，除了最后一段独白他有几个点没听出来，蒙了几个选项，其他还挺顺利。

接着就是第二部分的英语知识运用。

题目的分类其实和初中大差不差，难度却是提升了很多。

苏白完成的明显比其他科目艰难一些，好在训练室里，他还是花了一些时间在这上面。

有老师帮他纠正翻译的书籍，苏白的效率很高，三本书差不多已经翻译完了。

读着那些题目，有些时候，不看选项他都能顺口说出填在上面的单词。

这是英语语感初步养成的标志。

凭借这一点，苏白在遇到不会的题目时就把选择权交给了自己的语感。

一张卷子做完，苏白觉得他做的应该不错，又觉得应该很差。

总之就是一种极为矛盾的心情。

交卷离开考场。

走到教室外，苏白刚把书包拿起来，就有人叫住了他。

“苏白，跟我们过来一趟。”

叫他的是校长和一个有些熟悉的人。

仔细回忆了一下，苏白想起是那天在食堂遇到的“精致”老师。

苏白不知道校长和这位老师叫他干什么，但校长叫他，总不能拒绝，和刚出来的罗逸说了一声后，苏白就跟在两人身后。

一路来到了校长办公室。

作者有话说：

听